【タイトル】
未来にむかって～（副校長から）８月号【本文】
今回のテーマは，「走ることは本能！」です。 夏休み明け，お子さんの怪我が増える傾向がみられます。ほとんど校内での自分で転倒してしまうような事故ですが，他者を巻き込めば大事故になっていた可能性もあります。 原因の多くは，本人の不注意と「走る」こと，こどもの能力でいえば，危険予知能力と危険回避能力の不足が考えられます。 「廊下を走らない」は，小学校における生活指導の永遠の課題です。中学校，高等学校と進むにつれて走る子はいなくなり，それでも走っている子は幼く見られます。このことからも，走ることはこどもの「本能」だと言えるでしょう。幼稚園・保育園のこどもたちも教室・保育室や廊下を走ります。ただ，体が小さいことと物があるので，全速力で走るということはありません。そんな幼児が小学校の校庭や体育館にやってくると，取り敢えず走ります。まるで，その場の広さを確認しているようです。無目的なところは，遊びの真髄です。さらに，「走り回る」という言葉があるように円を描いて走ったり，くるくる体を回転させたりします。６０年以上前に，社会学者ロジェ・カイヨワが分類した４つの遊び「アゴン（競争）」「アレア（偶然）」「ミミクリ（模倣）」「イリンクス（眩暈）」が全て含まれています。 幼稚園・保育園の先にある小学校では，廊下が長く真っ直ぐです。こどもは，それを見ただけで「本能」的に走り出します。信号のない真っ直ぐな道があると，どんなドライバーでもスピードを出してしまうのも，この「本能」の名残です。それ故，「何で走るの？」と問われても答えられません。別に急いでいる訳でもなく，強いて答えれば「走りたかったから。」ということになります・・・。 （長文になりましたので，来週の９月号に続きを書きます！） 副校長 齋藤 克人【添付ファイル】
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