【タイトル】
未来にむかって～（副校長から）６月号【本文】
今回のテーマは，「視点を変えよう」です。今年１月のＨＰと２月の学校だよりで，「視点を意識させる」という話をしました。その話の続きです。以前，豊洲駅に，ある企業の「視点を変えると世界が見えてくる」というキャッチコピーがありました。「見方・考え方」は，視点を変えることで広がっていきます。 生活科は，自分たちの生活を観ることから始まります。その視点の位置を変えることで見えなかったものが見えてきます。この時期，１年生はアサガオの観察をしています。大人が何も言わなければ，こどもは，横からしか観ません。こどもにとって，目の高さで観るということが日常だからです。そこで，視点を広げるために「アリの目になって！」「キリンの目になって！」と言葉がけをします。アリの目になるとは，観るものに近付くことです。アリになったつもりで葉を観れば，葉にたくさんの毛が生えていることが分かります。触ったときの感触からもそれを感じることができます。「キリンの目になって！」と言うと，こどもは工夫を始めます。自分が台に乗ってみたり，アサガオの鉢を下に置いたりして，相対的な高さの違いをつくろうとします。上から観る（＝俯瞰する）と葉の付き方や葉の広がりに気付きます。葉が重ならないように付いている理由を考えることは理科ですが，１年生でもその不思議さに気付くことができます。 アサガオには，もう一つ大事な視点の移動があります。それは，時間軸です。種蒔きから種の収穫まで半年以上の成長期間，こどもはその時点（現在）での観察を続けていきますが，以前の状況（過去）と比べることでその成長に気付くことになります。また，「蕾の先の方が赤いので，きっと赤い花が咲くと思うよ。」など，未来に目を向けることで時間軸を行ったり来たりします。時間軸の移動は，タイムマシンのようですが，観察カードの記録がそれを助けてくれます。 「視点の移動」は，理解や思考そのものであると言えます。したがって，視点の移動がスムーズなこどもは，理解も速く，思考も深まるのです。ぜひ，ご家庭でも，アサガオ・ミニトマト・ホウセンカ・ツルレイシ・ジャガイモ等の植物を題材に，お子さんと「見方・考え方」を話し合ってみていただけたらと思います。 副校長 齋藤 克人【添付ファイル】
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